اتجاهات طلبة الجامعات نحو التعليم الديني ومدي نجاحه في الارتقاء بسلوك المتعلم بالجامعات والمعاهد العليا السودانية

  • د. الشبلي محمد أحمد محمد الدرويش أستاذ مشارك بكلية التربية/جامعة غرب كردفان/السودان
  • أ. سامي الصادق ضوالبيت آدم جامعة الإمام المهدي/السودان
Keywords: طلبة الجامعات, التعليم الديني, الارتقاء بسلوك المتعلم, الجامعات والمعاهد العليا السودانية

Abstract

المستخلص

 هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن فعالية التعليم الديني ونجاحه في السمو بسلوك الفرد المتعلم بمؤسسات التعليم العالي، كما هدفت إلي الوقوف علي المتغيرات السلوكية التي تحدث للفرد المتعلم نتيجة لتشربه بالعلوم الدينية. ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والإستبانة كأداة لجمع البيانات، وتمت معالجة البيانات من الإستبانة من خلال تحليلها بواسطة الحزم الإحصائية (SPSS)، وخرجت بنتائج أهمها: ·ضرورة تكثيف التعليم الديني مقروناً بالعلوم الأخرى. · أن التعليم الديني يجعل المتعلم مستقيماً في سلوكه وذو أخلاق حميدة ومبادر لفعل الخير كما يعدل في سلوك المتعلم الشخصي بحيث يجعله نظيف وطاهر في كل الأوقات. · يسهم التعليم الديني في تعديل سلوك المتعلم نحو المجتمع فيكون متعاوناً، وقدوة حسنة، ومرشد، و آمراً بالمعروف وعاملاً علي تذكية روح الجماعة في المجتمع. ومن خلال هذه النتائج أوصت الدراسة بالآتي:  - ضرورة تكثيف التعليم الديني مقروناً بالعلوم الأخرى لأنه يساعد علي النمو العقلي وتنمية سرعة الإدراك أي ضرورة تطبيق فكرة المدرسة الشاملة التي لا تفصل بين الإعداد الروحي والعملي والتقني والمقدرة والكفاية والدين والحياة - أن يكون للتربية الإسلامية النصيب الأكبر في مناهج التعليم العام لتجعل الطالب مسلماً حقا تنشئةً وسلوكاً، عالما وعاملا بدينه ولغته؛ لان الإسلام يوجب تعلم كل ما يجلب الخير ويدفع الشر. كلمات مفتاحية: التعليم الديني- الارتقاء بالسلوك الإنساني

 

   

Abstract

The study aimed at revealing the effectiveness of religious education and its success to superiority behavior of the individual learners at educational institutions as well as identifying the behavioral changes that occur to the individual learner. To achieve these objectives ,the study used the descriptive method and a questionnaire was used for data collection. Eighty students were chosen as a sample for the study. The data were processed from the questionnaire by statistical packages(SPSS)  . The study reached the following results: The need to intensify religious education combined with other sciences. Religious education makes the learner straight in his behavior and a good morals and initiator to do good as well as modify his personal behavior and make the learner clean at all times..  Religious education contributes to the modification of the learner's behavior towards society and helps the learner to be a helpful collaborator, a good example, a guide and a promoter of virtue and a catalyst for the spirit of the community. Based on these findings, the study recommended the need to intensify religious education coupled with other sciences because it helps to mental development and development of awareness and calls for the need to apply the idea of the comprehensive school, which does not separate the spiritual, practical and technical preparation and ability, sufficiency, religion and life. The Islamic school should have the largest share in the general education curricula to make the Muslim student truly a upbringing and a scholar of his religion and his language because Islam requires learning all that is good and forbids evil.

Published
2020-11-10
How to Cite
محمد أحمد محمد الدرويشد. ا., & الصادق ضوالبيت آدمأ. س. (2020). اتجاهات طلبة الجامعات نحو التعليم الديني ومدي نجاحه في الارتقاء بسلوك المتعلم بالجامعات والمعاهد العليا السودانية. Alsalam University Journal, 7(3.), 99-130. Retrieved from http://alsalam.edu.sd/journal/index.php/suj/article/view/115
Section
مجلة جامعة السلام - عربي