Impact of Educational Level and Land Ownership Systems on Agricultural Development

Case Study West Kordofan State

  • Abdelmagid Ahmed Mohammed Dept. of Agric. Economics, Faculty of Natural Resources and Environmental studies, Alsalam University.
  • Abdelmageed Mohammed Yahyaa Faculty of Education – Dalanj University
  • Omer Basheer Eltahir Faculty of Natural Resources and Environmental Studies - Alsalam University
  • Mohamed Ibrahim Sitar Faculty of Natural Resources and Environmental Studies - Alsalam University
Keywords: Land Tenure, Land Use, Land Ownership, West Kordofan State, Household

Abstract

This paper tackles the impact of education and land ownership on agricultural development. It seeks to contribute in solving the problems and constraints facing agricultural sector in West Kordofan, taking from Elsalam Locality as case study. The study has adopted the analytical descriptive and case study approach. The primary data were collected through questionnaire tol by using simple random sampling of 150 farmers. Data was analyzed by using Statistical Package for Social Sciences (SPSS).

The key results of the study have shown that there is astrong relationship between educational level and land ownership system for males at the level of statistical significance of 5%, and no relationship between educational level and type of occupation for female sat the level of statistical significance of 5%.

المستخلص:

يناقش هذا البحث أثر التعليم ونظم ملكية الأرض في التنمية الزراعية. تهدف الدراسة للإسهام في حل المشكلات والمعوقات التي تواجه القطاع الزراعي بولاية غرب كردفان- محلية السلام.

تم إتباع المنهج الوصفي والتحليلي ودراسة الحالة. تم جمع البيانات الأولية عن طريق أداة الاستبيان على عينة عشوائية بسيطة مكونة من المزارعين بمنطقة الدراسة قوامها 150 مزارعاً ومن ثم معالجتها إحصائياً. تحليل البيانات تم باستخدام برنامج الحزم الاحصائية لعلوم الاجتماعية (SPSS) لحصول على نتائج يمكن من خلالها التأكد من صحة فروض البحث.

كشفت النتائج الرئيسة لدراسة عن وجود علاقة بين المستوى التعليمي ونوع ملكية الأرض المستخدمة في مهنة الزراعة بالنسبة لذكور عند مستوى معنوية 5%، بينما لا توجد علاقة بين المستوى التعليمي ونوع ملكية الأرض المستخدمة في مهنة الزراعة بالنسبة للإناث عند مستوى معنوية 5%.

Published
2018-12-29
How to Cite
Ahmed Mohammed, A., Mohammed Yahyaa, A., Basheer Eltahir, O., & Ibrahim Sitar, M. (2018). Impact of Educational Level and Land Ownership Systems on Agricultural Development. Alsalam University Journal, 5(2.), 1-16. Retrieved from http://alsalam.edu.sd/journal/index.php/suj/article/view/36